Connaissez-vous L’Éducateur, revue suisse romande consacrée entre autres aux innovations pédagogiques ? (Lien vers la revue). Celle-ci a récemment publié un dossier intitulé « La créativité. Une finalité ? Une passerelle pour apprendre ? » (réalisé par Isabelle Puozzo et Nicolas Perrin), auquel Marie-Cécile Crance, une habituée des colonnes de ce blog, a participé en répondant à une interview à trois voix sur le thème de « La créativité et l’apprentissage des langues, des mathématiques et du sport ».Au cœur de cette interview, la question de l’enseignement de la créativité à l’école, et des enjeux éducatifs d’un tel enseignement. Joëlle Aden (Professeur à l’Université du Maine) pour l’enseignement des langues, Odette Bassis (Docteure en Sciences de l’éducation) pour les mathématiques et Marie-Cécile Crance (Docteure en STAPS et professeure agrégée d’EPS) pour l’éducation physique et sportive, y développent leurs réponses respectives.
Téléchargez l’interview en .pdf : La-creativite-et-l’apprentissage
Actions, significations et apprentissages en EPS 