Apprendre en Basket Ball : une stratégie éducative en sports collectifs

Par Philippe Estrabaud, Professeur d’EPS en Collège et Lycée  à Saint Symphorien sur Coise (69 590)

Avant toute chose il me paraît important de préciser qu’il est difficile d’intervenir dans des sites comme Actions, significations et apprentissages en EPS, tant le langage utilisé est différent de celui que nous utilisons quotidiennement. De plus les expériences que nous vous soumettons ne sont peut être pas à la hauteur des attentes des lecteurs. Mais un jour ou l’autre il faut se lancer et faire partager la mise en application de nos conceptions pédagogiques ne serait-ce que pour susciter des retours afin d’évaluer nos interventions (ces conceptions sont également présentées sur le site web « EPS en collège et lycée »).

Très succinctement ce sont les logiques d’appréhension et de compréhension  des problèmes liés aux APSA qui sont l’enjeu de notre enseignement, en espérant que l’apprenant prolonge ces apprentissages dans d’autres domaines d’actions. Afin de rendre notre objectif le plus efficace, nous avons choisi de retenir un angle d’attaque commun à la majorité des APSA : l’espace. Retenir l’espace comme prisme de référence nous est apparu, en confrontant nos différentes interventions, comme  étant le plus pertinent et surtout le plus exploitable dans le cadre concret des séances d’EPS. L’espace sportif est un environnement dans lequel on peut agir en termes de règles et c’est cette appréhension  et compréhension objective de l’environnement qui va faciliter la construction de la réponse motrice.

L’APSA retenue pour cet exposé est le Basket Ball.